R4-1 Presentar una comunicació oral sobre la gestió de la diversitat lingüística a secundària en una sessió de formació interna del vostre centre educatiu
Bon dia,
Us adjunto la meva presentació.
Salutacions,
Nerea
Bon dia,
Us adjunto la meva presentació.
Salutacions,
Nerea
Bon dia,
Per aquesta última entrada vull parlar de com aquesta experiència ha acabat de perfilar la meva identitat docent. Per fer-ho, tornaré a escollir el cicle reflexiu de Gibbs. …
El corpus de lectura guiada para 4º de la ESO incluye seis obras que como hilo conductor tienen la cuestión de la identidad. Considero que el curso último de la Educación Secundaria Obligatoria constituye un momento fundamental para la creación de la propia identidad del alumno,…
Bon dia,
Avui parlaré de l’assoliment de resultats dels dos grups de la meva intervenció autònoma. Per fer-ho, utilitzaré el cicle reflexiu de Gibbs.
Pla d’acció
La meva intervenció autònoma a l’assignatura de Projecte de 2n d’ESO va ser una mena de testatge.…
Bona tarda,
Avui parlaré de la segona sessió d’intervenció autònoma del grup de 2n d’ESO de l’assignatura de Projecte amb la Situació d’Aprenentatge 4: “Nolens Volens”. Per fer-ho,…
Bon dia! Amb aquest video vull presentar-me i donar resposta a les preguntes que es plantegen a la primera activitat. Igualment, us adjunto l’enllaç del meu apartat de “Qui sóc?”…
Bon dia,
Avui vull parlar de la sessió del dia 19 de març amb 2n d’ESO C de la Situació d’Aprenentatge 4: “Nolens Volens”. Per fer-ho, utilitzaré el model ALACT de Korthagen.…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.